每年的5月25日（谐音“我爱我”）是全国心理健康日。心理健康，是青春成长的基石，是逐梦前行的底气。为扎实推进校园心理育人工作，健全爱己、爱伴、爱智“三爱”全链条心理育人体系，搭建心理预防、心理干预、素养提升的成长平台，我院特开展5·25心理健康日粘土工艺主题活动，让同学们在动手创作中疗愈心灵、接纳自我、温暖同伴、丰盈内心。

以泥为语，以手暖心,让心理成长可触可感

不同于枯燥的理论宣讲，本次心理粘土工艺活动以沉浸式、体验式、互动式的形式开展，将心理育人理念融入趣味手工创作之中。活动现场气氛轻松愉悦，褪去课业的忙碌与焦虑，同学们全身心投入创作。在一揉一捏之间，同学们释放压力、放空思绪，将烦恼消融、将美好定格，让心灵在慢时光中得到松弛与滋养。

深耕“三爱”育人，筑牢全链条心理成长防线

本次活动以手工为载体，深度融合我校爱己、爱伴、爱智心理育人体系，打通心理预防、干预、提升全育人环节，让心理健康教育润物无声、落地生根。

爱己｜接纳自我，与温柔的自己相拥

“爱己”是心理育人的根基，也是5·25节日的核心内核。

在独立创作的过程中，同学们学会独处、学会与自己对话。随心创作的过程，是接纳不完美、释放负面情绪的过程。我们不必急于求成，不必焦虑攀比，只需遵从本心、认真创作。

这场指尖修行，让同学们懂得好好爱自己：接纳自己的情绪，包容自己的短板，认可自己的努力，学会自我关怀、自我调节，树立自尊、自信、自爱、自强的健康心态。

爱伴｜温暖同行，在陪伴中双向治愈

青春从不独行，温暖相伴方能向阳生长。

活动现场，处处是温情满满的画面。同学们相互交流创作思路，分享手工技巧，主动为身边同学答疑助力、点赞鼓励。陌生的距离被拉近，独处的孤寂被消解，互助的温情填满心间。

爱伴，让每一位学子都能在集体中获得归属感与安全感，以同伴力量干预负面心理情绪，用温情构筑心灵避风港。

爱智｜丰盈内心，创作中淬炼心理韧性

心理健康，不仅在于情绪的平和，更在于心智的成长。

小小的粘土创作，藏着大大的人生智慧。从杂乱无章的彩泥，到精致完整的作品，需要耐心打磨、反复调整、大胆创新。创作中遇到的造型难题、配色困惑，都是一场小小的成长考验。

爱智育人，让同学们在体验中沉淀心智、提升素养，实现心理能力的进阶提升，锤炼直面压力、不惧挑战、坚韧向上的心理韧性，真正实现身心协同成长。

心理健康教育是一场温柔且长期的陪伴。本次5·25粘土工艺活动，以美育心、以动润情，将“三爱”心理育人理念融入实践，从预防负面情绪滋生、干预心理困惑、提升心理素养三个维度，完善全链条心理育人体系，有效缓解学生心理压力，培育积极心理品质。

愿每一位少年，

懂得爱己，自在坦荡；

珍惜爱伴，温暖向阳；

深耕爱智，坚韧成长；

以健康心态奔赴山海，以强大心智不负韶华！

初 审:梁子尧

复 审:潘光怡

终 审:李凤祥